关于我们

辛西娅·布雷泽尔 (Cynthia Breazeal) 是麻省理工学院媒体艺术与科学教授，她创立并领导了媒体实验室的个人机器人小组。  她是麻省理工学院数字学习院长。在此职位上，她利用自己在新兴数字技术以及业务、研究和战略计划方面的经验来领导开放学习的业务和研究与参与部门。   她还被认为是人工智能素养的先驱，并且是麻省理工学院范围内负责任的人工智能促进社会赋权和教育倡议 (raise.mit.edu) 的创始主任。 MIT RAISE 是一项研究和推广工作，旨在提高所有年龄段和背景的人们接受人工智能教育的机会和包容性，重点关注 K12 和劳动力。她发起了看通青少年AI学习计划，为 170 个国家的 K-12 教室中超过 100 万学生带来了人工智能素养教育。她与他人共同创立了消费者社交机器人公司 Jibo, Inc.，并担任首席科学家和首席体验官。

Breazeal 是社交机器人和人机交互领域的先驱。  她的工作平衡了人工智能和用户体验设计的技术创新与对参与心理学的理解，以设计促进人类繁荣和个人成长的拟人化人工智能技术。  她最近的工作重点是“与人工智能共存”的主题，并了解社交机器人的长期影响，这些机器人可以作为日常生活中的有用伴侣建立关系并提供个性化支持。她的研究小组积极研究应用于教育、儿科、健康和保健以及老龄化的社交机器人。作为这一使命的一部分，她的团队还为人机交互开发设计正义框架，并为服务不足的 K12 学生提供包容性人工智能素养教育。

Hal Abelson 是计算机科学与工程教授，也是 IEEE 会员。他是麻省理工学院多项主要教学奖以及 IEEE 布斯教育奖的获得者，该奖因其对本科计算机科学教学的贡献而受到表彰。阿贝尔森长期以来一直对使用计算作为教学中的概念框架感兴趣。他指导了 Apple Computer 的 Logo 计算机语言的首次实现，从 1981 年开始，儿童编程就可以在个人电脑上广泛使用。Abelson 与 Gerald Sussman 一起开发了麻省理工学院的计算机科学入门科目“计算机程序的结构和解释”，该科目围绕以下概念组织：计算机语言主要是表达方法论思想的正式媒介，而不仅仅是让计算机执行操作的一种方式。这项工作通过流行的计算机科学教科书和视频讲座，对大学计算机科学教育产生了世界范围的影响。阿贝尔森是自由​​软件基金会、公共知识和知识共享组织的创始董事。在麻省理工学院，阿贝尔森是麻省理工学院教育技术委员会的联合主任，该委员会负责监督该研究所的战略教育技术规划。

Eric Klopfer is Professor and Director of the Scheller Teacher Education Program and The Education Arcade at MIT.. He is the Head of the Department of 比较媒体研究和写作。  他还是麻省理工学院 J-WEL 世界教育实验室的联合顾问。 His work uses a Design-Based Research methodology to span the educational technology ecosystem, from design and development of new technologies to professional development and implementation.  Much of Klopfer’s research has focused on computer games and simulations for building understanding of science, technology, engineering, and mathematics. He is the co-author of the books “Adventures in Modeling”, “The More We Know, and the recently released “Resonant Games”, as well as the author of “Augmented Learning.” His lab has produced software (from casual mobile games to the MMO The Radix Endeavor) and platforms (including StarLogo Nova and Taleblazer) used by millions of people, both online and offline.