让学生为人工智能世界做好准备：布鲁金斯学会新报告的要点

这 布鲁金斯学会 最近发布了一份重要的新报告， 人工智能世界中学生的新方向：繁荣、准备、保护，研究人工智能如何塑造世界各地儿童和青少年的生活、学习和福祉。

看通青少年AI学习团队很高兴看到我们的工作以及 MIT RAISE 的合作伙伴在报告中得到认可，成为人工智能素养工作的典范，帮助学生了解人工智能的工作原理、局限性以及如何负责任地使用它。

我们非常同意布鲁金斯学会的中心结论： 人工智能对学生的影响取决于它的引入和教学方式。 该报告呼吁采取有意识的方法，帮助年轻人利用知识、能动性和判断力驾驭人工智能塑造的世界，而不是回避或毫无疑问地采用。

同时，作者提出了明确的警告。报告发现，在其发展轨迹的这一点上 “在儿童教育中利用生成式人工智能的风险掩盖了它的好处。” 这些风险包括对学生认知发展、社交和情感健康、隐私和对教育的信任的威胁。

重要的是，布鲁金斯学会还强调 现在改变方向还为时不晚。该报告概述了围绕三个支柱组织的行动框架：

• 繁荣 - 仅在加强学习和人际关系时使用人工智能
• 准备 - 为学生、教育工作者和家庭培养人工智能素养
• 保护 - 保护学生的隐私、安全和福祉

该框架与看通青少年AI学习的使命密切相关，即通过免费的、基于研究的人工智能素养资源为全球教育工作者、家庭和学生提供支持。我们认为，帮助年轻人了解人工智能是确保人工智能的使用支持而不是破坏学习的最重要步骤之一。

如果您同意在教育中采用有意识的、以学生为中心的人工智能方法，我们鼓励您探索布鲁金斯学会报告，并与教育工作者、学校领导、政策制定者、家庭和社区分享看通青少年AI学习课程。我们可以共同帮助确保人工智能的使用方式真正使学生现在和未来受益。

👉 阅读布鲁金斯学会报告： 人工智能世界中学生的新方向：繁荣、准备、保护